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近7成学生入名校,人均2个省级奖,湖大学霸班级有点牛!

近7成学生入名校,人均2个省级奖,湖大学霸班级有点牛!

发?#38469;?#38388;:2019-04-15 09:53:25    来源:湖北大学

班上37人,16人被保送到华中科技大学、重庆大学等名校读?#26657;?人申请或考上香港中文大学、中央财经大学等高校研究生,还有3名同学入选湖北大学“十年树人”计划获得免试直博机会,剩下的同学大多顺利就业……毕?#23548;?#26469;临,湖北大学2015级汉语言文学(国家基地班)的同学们成了名副其实的“学霸班级”。

几年来,班上学生成绩加权平均分全部都在80分以上,超6成学生英语四级获得550以上高分。?#36865;猓?#35813;班学生还积极投身社会?#23548;?#27963;动,发论文和获省市级以上奖项成为“标配?#20445;?#26377;人甚至手握两项国家级奖项、发表7篇论文。

△考研结束后新年班会

论文成标配 拿奖到手软

学业成绩连年第一、公开发表论文4篇、全国英语竞赛二等奖、获得国家奖学金……凭着优秀的成绩和出色的社会?#23548;?#32463;验,乔依兰相继拿到了香港中文大学、香港城市大学和香港大学的offer。最终,她选择了香港中文大学。

“班上同学都很优秀,让我不敢松懈”。乔依兰坦言,是这个班成就了她。三年前,文学院从汉语言文学专业120名学生中遴选的一批学术科研潜力较大,综合素质较?#24247;?7名学生进入汉语言文学基地班学习。

每次上课同学们争坐第一排、?#38469;?#39302;抢借课外书,?#20204;?#20381;?#21152;?#35937;尤为深刻。“第一排离老师近,下课就能第一时间向老师请教?#20445;?#20052;依兰说。

△城市发展讨论班会

几年来,班上同学成绩加权平均分全部都在80分以上,超6成学生英语四级成绩获得550以上高分。翻开同学们的简历,发论文和获得省市级以上奖项成为“标配?#20445;?#26377;人甚至手握两项国家级奖项、发表7篇论文。大学期间,班上同学累计发表学术论文、文学作品数百篇,获得国家级、省市级数十项,校内各级奖项数百项,还有同学受邀赴韩国参加学术会议并做学术报告。

才艺多爱?#23548;?nbsp;主持科研课题获国家立项

“班上同学爱学习,但并不死读书。”班长陈沩介绍,入校以来,班上同学的身影出现在校内外各类活动中。仅大二学年,班上同学在学生会、记者团等校、院两级学生组织任职的就多达20人,很多人都担任了这些组织的负责人,承担了多项重大活动的组织、新闻采写、公益服务等工作。

正因如此,班上同学的获奖类别丰富,健美操、辩论、书法、排球赛……每个人都有自己的绝活。

△心理健康主题班会

在校外,全班所有同学都利用业余时间走进田间地头、街道社区,就自己感兴趣的话题进行实地调?#26657;?#24418;成文字成果。《西武高铁给湖北特色文化旅游带来的机遇与挑?#20581;?#21644;《从语文类综艺节目热?#26149;?#35821;美丽彰显与提升的路径问题—以<中国诗词大会>为例。》分别获得省级和国家级创新创业项目立项。

该班柳杰同学利用兼职所得,课余时间跟随上海戏剧学院专业京剧演员学习京剧、工青衣。学习期间,多次前往武汉市多家?#38469;?#39302;与小学普及京剧知识。去年夏天,他还前往上海大学演唱京剧名段,用英文向外国留学生展示国粹京剧艺术。

△古代文学?#25151;?#31243;穿汉服

在研究生推免面试的时候,这些?#23548;?#32463;历让他们脱颖而出。刚被武汉市?#25345;?#21517;初?#26032;加?#30340;龚仪表?#33606;?#20316;为本科生的我,能从20多名研究生对手中胜出,平时的?#23548;?#21151;不可没。

如今,参加?#23548;?#24050;经成为了大?#19994;?#19968;种习惯。在研究生推免结束至今,保研的同学们还在班长的倡议和带领下,参与到云贵地区入乡扶贫、中小学顶岗支教、大一新生教学技能训练等活动中。

网格管理 激发学?#38712;?#21160;力

“感谢遇到这个好班级。”多名学生表?#33606;?#19977;年来,自己是被班上的同学推着走。

为了当好这个推手,班主任崔露除了日常交流,在筹办班会方面倾注了不少心思。从接手该班班主任开始,她就在班上推行网格管理,把全班同学分成8个小组。每学期初,大家一起商讨出整个学期的班会主题,然后由每个小组认领并负责筹备。

△时政热点分析班会

?#28216;?#27721;绿道建设、人文环境塑造到校园环境改善,每周一次的班会雷打不动。前期筹备、中期组织到后期总结,全部由同学们自己筹备。起初,班长陈沩和副班长余倩文对这样的安排并不理解。“对各小组沟通、协调,比自己组织一场班会都累。”陈沩说,但硬着头皮坚持一学期以后,他发现了班上同学的变化,大家开始变得开?#30465;?#29233;分享。

在班会主题上,崔露“刚柔并济?#20445;?#38500;了对实事的关注和分析,她也关注同学们的情感教育,还曾挺着大肚?#28216;?#29677;上同学制作印有全班合照的饼干。在一次以“?#20826;?#20320;的优点”为主题的班会上,不善表达情感的同学之间?#20826;?#24515;里话,感动地抱在一起哭。

△定制饼干

照葫芦画瓢,陈沩与班委会同学商量,在课前设置了又一个演讲活动,利用每次课前三分钟,以小组为单位分享自己的感兴趣的话题。

△中基人文讲?#24120;?#35838;前演讲)

此后,这样的模式出现了不少“民间版本”。考教师资格证前夕,班上同学自发组织模拟面试小组,互相提问题找毛病;期末?#38469;?#21069;夕,大家组成互助小组,整理复习资料共享给大家;保研期间,班级群成了保研信息集中营……在班级群文件里,除了海量班级合照外,几乎被分享的各类学习资料占满。

△考研结束后新年班会

本学期第一次班会,虽然临近毕业,大家分布在全国各地,但除4人因事请假外,其他都如数从各地赶回参加,还一起编排了毕?#23548;?#20307;舞。这让负责了3年班会组织工作的陈沩和余倩文颇为感动。

文/向正鹏  图/本人提供

编辑/记者团 杨泽宇



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